Source: Visualidades; Vol. 21 (2023): Dossier Contemporary Childhoods, Art and Cultural Pedagogies ; Visualidades; Vol. 21 (2023): Dossier Infancias Contemporáneas, Arte y Pedagogías Culturales ;

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Gender relations in textbooks nominated for PNLD 2022 Program for Early Child Education ; Relaciones de género en los libros de texto nominados al Programa PNLD 2022 de Educación Infantil ; Relações de gênero em livros didáticos indicados ao PNLD 2022 Educação Infantil

Authors : Hoffmann Pereira, Fábio; Cardoso de Moura, Neide; de Lima Oliveira, Francielly

Subjects: Childhood; Gender; Images

Source: Visualidades; Vol. 21 (2023): Dossier Contemporary Childhoods, Art and Cultural Pedagogies ; Visualidades; Vol. 21 (2023): Dossier Infancias Contemporáneas, Arte y Pedagogías Culturales ;

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Travel and arts spells: the experience in the Turista Aprendiz Project ; Hechizos del viaje y del arte: la experiencia en el Proyecto Turista Aprendiz ; Feitiços da viagem e da arte: a experiência no Projeto Turista Aprendiz

Authors : Pereira, Maria; Milanez Ostrower, Isabel

Subjects: Travel; Arts; Education

Source: Visualidades; Vol. 20 (2022): The Aesthetics of Travels Dossier ; Visualidades; Vol. 20 (2022): Dossier Estética de los Viajes ; Visualidades; v. 20 (2022): Dossiê Est´éticas das Viagens ;

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Non-hegemonic identity practices in the classroom: a study with student-teachers in a Letras – English course ; Prácticas non hegemónicas en la aula: un estudio con maestras/os em formación en um curso de Letras – Inglés ; Práticas identitárias não hegemônicas em sala de aula: um estudo com professoras/es em formação em um curso de Letras – Inglês

Authors : Pinho, Felipe Moreira Rebouças; Pessoa, Rosane Rocha

Subjects: educação linguística; identidades docentes; Linguística Aplicada Crítica

Source: Signótica; Vol. 35 (2023); e75207 ; Signótica; v. 35 (2023); e75207 ; 2316-3690 ; 0103-7250

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Effect of cardiopulmonary resuscitation training on knowledge, satisfaction and self-confidence in learning of nurses: a quasi-experimental study ; Efecto del entrenamiento en reanimación cardiopulmonar sobre el conocimiento, la satisfacción y la autoconfianza en el aprendizaje de enfermeros: un estudio cuasi experimental ; Efeito de uma capacitação em reanimação cardiopulmonar no conhecimento, satisfação e autoconfiança na aprendizagem de enfermeiros: estudo quase-experimental

Authors : Mroczinski, Ana Luiza; Gomes, Daniele Perez; Rosales, Rafaela Heloísa

Subjects: Cardiopulmonary Resuscitation; Nursing; Simulation Training

Source: Revista Eletrônica de Enfermagem; Vol. 25 (2023); 74071 ; Revista Eletrônica de Enfermagem; v. 25 (2023); 74071 ; 1518-1944

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Brazilian Sign Language in professional and higher education: where the subject stands at IFSP ; Língua Brasileira de Sinais no ensino profissional e superior: o lugar da Libras no IFSP

Authors : Rampazzo, Laura

Subjects: Libras; Federal Educational Institutions; Professional Education

Source: Revista Sinalizar; v. 7 (2022): Revista Sinalizar ; 2448-0797

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Deafness, deaf education and bilingualism: advances and contradictions in the implementation of Law n. 14.191/2021 ; Surdez, educação de surdos e bilinguismo: avanços e contradições na implantação da Lei nº 14.191/2021

Authors : Gomides, Paula Aparecida Diniz; Campello, Ana Regina e Souza; Silva, Erliandro Felix

Subjects: bilingualism; deaf education; deaf communities

Source: Revista Sinalizar; v. 7 (2022): Revista Sinalizar ; 2448-0797

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Indigenous Decolonial Feminism and the Brazilian Technological Professional Education of Indigenous Girls and Women ; Feminismo Decolonial Indígena e a Educação Profissional Tecnológica Brasileira de Meninas e Mulheres Indígenas

Authors : Silva, Claudionor Renato da

Subjects: Feminismo Decolonial Indígena. Educação Profissional Tecnológica. Meninas e Mulheres Indígenas. Américas e Caribe; Indigenous Decolonial Feminism. Technological Professional Education. Indigenous Girls and Women. Americas and the Caribbean

Source: Articulando e Construindo Saberes; Vol. 7 (2022): Revista Articulando e Construindo Saberes ; Articulando e Construindo Saberes; v. 7 (2022): Revista Articulando e Construindo Saberes ; 2525-8303 ;

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